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英语网课的“坑”_来自一名大学的亲身体验

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英语学习

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自疫情爆发以来,各种网课变得流行起来。小到四岁的孩子,大到二十岁的大学生,从来没有不去网课的。事实上,网课真的是一个好东西。以向英语学习的孩子为例,这让很多父母不用跑来跑去,不用接送孩子。它不再受离家近、时间等因素的限制。

但问题是,坐不住的孩子很难去网课。没有和,的游戏和互动,孩子们很难集中注意力。

结果,孩子网课上学两年,什么都没学到。

作为北京鸡宝宝圈的硕士妈妈,南希虽然早过了八年级,但儿子阿历克斯在英语的学习路线却因为鄙视敌人,走了一些弯路,变成了“补课”。

亚历克斯的英语启蒙运动还不算太晚,他在4岁时就开始了离线外教课程;半年多以后,我开始选择网课,外教,当时我选择了市场上的大品牌一一外教网课,

南希也将带亚历克斯去刷RAZ,但亚历克斯总是与绘本阅读有一些冲突。南希估计,孩子太小,对阅读,不感兴趣,所以她会放弃。

2019年事情有了转机,亚历克斯即将进入从小到大崛起的关键时期。那年夏天,南希重新获得了RAZ的评级,但发现亚历克斯即使在最初阶段也不知道很多知识。南希突然惊醒:亚历克斯抵制阅读的原因不是他不感兴趣,而是他根本不感兴趣。口头表达上,亚历克斯也一直卡在跳词里,毫无进展;写作是一片空白。

我不知道在和呆了两年学到了什么,原因在于网课:学习进度慢,内容浅,孩子们根本“吃不饱”,只能在同一个地方打转。

南希,和的几个朋友谈到了这件事,在英语发现了它。每个人的问题都惊人地相似:

抛开金钱投资不谈,可惜浪费了孩子的时间,所以南希决定重新调整自己的学习方向。

最后,在朋友的推荐下,南希开始给亚历克斯上鲸鱼外教课。当时亚历克斯6岁,参加了与6至8岁相应的GKA水平的课程。

[当我第一次进入鲸鱼时,评估系统将我的儿子评为GKA]

儿子上学以来进步很明显。

在鲸鱼课上,亚历克斯第一次回答说,在外教,几乎只有一个“是”或“否”,但现在,她可以回答班上的所有问题。

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亚历克斯在课堂上的快速反应不仅考验口头表达能力,还考验阅读能力、和和思维能力。

到目前为止,亚历克斯已经来回听了七本哈利波特原著。RAZ给阅读打分也进入了u级。

[亚历克斯和,书架的一部分]

前不久,南希采取了再试一次的态度,让儿子裸考PET的真题试卷。准确率超过70%,和评分报告-G4B(美国小学四年级水平)刚出来。

在不到两年的鲸鱼学习中,亚历克斯的进步大大超过了南希的预期,并给了她母亲极大的信心。以我个人的经验来看,鲸的教学质量非常优秀,和平台的稳定性也非常优秀,这也是南茜推荐它的原因。

因此,如果你想种草到底,我将与你分享一些在外教,的鲸鱼养殖经验,这些经验也可以作为你选择课程的参考。

在分享鲸鱼课之前,放入我为大家争取的鲸鱼试听福利。马妈可以提前安排免费试听。我相信鲸鱼外教会给你鲸鱼的快乐!

[鲸外教佩尤]第一节剑桥认证英美外教直播课1英美小学入学测试报告500g英语学习原始资料(适合3-18岁儿童)

名额有限,只有前100

鲸鱼特征

经过两年的课程学习,我发现鲸在五个点上的教学做得非常好。

1 .注重口语表达能力的训练

鲸鱼班都是通过与和,讨论问题来发展的,这极大地训练了孩子们的口头表达能力。

我去数了一下,鲸鱼几乎每节课设计30-40道题。这是什么意思?这意味着在一节课,学生60%以上的时间都会说话。

我猜有些家长可能会担心孩子不善于表达会在课堂上吃亏,其实不然。

例如,在下面的G1一节课,中,最后一个问题要求学生表达他们的观点,鲸鱼老师将在这个问题下给出两个语言框架:我(不)认为……因为……。没有想法的孩子可以在这个提示下组织自己的语言,主动表达自己。

2注重阅读能力的提高

鲸类和我们的中文课非常相似。我们都是从一篇文章开始,然后设置问题,分析段落。当孩子们回答这些问题时,他们顺便理解文章,并锻炼他们的英语口语。

其实也有一些主管机构在这么做,但是鲸鱼最大的区别就是鲸鱼设定的问题比较难。和的深度从浅到深,从一层到一层。不是问问题,而是用这些问题来提高孩子的阅读能力和思维

举个例子,在G2A一个叫《PlayPumps: Turning Work into Play》的班级里,鲸鱼从美国一家著名杂志上选了一篇公益文章,向孩子们介绍说,干旱地区人们取水的方式之一就是使用水泵。

在文章的开头,鲸鱼老师问了孩子三个问题:

第一个问题是“偏远地区的人是怎么把水带回家的?”这个问题比较容易,答案可以直接在文章里找到。

第二个问题很难升级。"人们如何解决远处取水的问题?"要求学生在课文中找到答案之前分析因果关系。前两个问题是阅读理解的肤浅,最后一个成为思维分析的深刻:“如果人们没有干净的水会发生什么?”

video : https://mp.weixin.qq.com/mp/readtemplate? T=pages/video _ player _ tmplaciation=mpvideo auto=0 vid=wxv _ 1574467028680294403[孩子们在课堂上热烈讨论]

这个问题的目的是建立孩子的环保意识,但是没有标准答案,需要学生结合自己的实际生活,充分发挥自己。往往这种没有标准答案的开放性问题才是我们中国孩子最害怕的,因为它需要孩子独立思考,然后组织自己的语言。

然而,在鲸鱼研究之后,这些开放性的问题成了亚历克斯最期待的时刻。他可以畅所欲言,与来自和的理查德先生分享他的精彩想法

此外,为了帮助孩子理清文章的思路,老师还会在每节课用思维指导地图,让孩子自主总结文章大意,提高阅读效率。

3注重写作能力的培养

我觉得写作是大家最误解的。身边很多朋友都有孩子会说话的想法,写作是学校的事情。

事实上,写作是语言学习闭环中最重要的一环。因为写作是对学生语言能力、思维能力和认知水平的综合考虑。

在鲸鱼中,每节课结束时都会设置一个写作环节,写作环节的任务根据课程水平而有所不同:

经过两年的学习,亚历克斯可以创建从GKA拼写单词到G2B和段落的逻辑句子。到目前为止,G4B已经能够独立完成一篇完整的作文。回顾亚历克斯的整个写作成长过程,仍然让我震惊不已。

特别是在独立写作阶段,鲸会教给孩子美国学生从小就被教导的“七步写作法”。

在美国,无论是文学创作还是论文写作,都离不开“七步写法”,包括很多诺贝尔奖得主,都是按照“七步写法”写文章。所以在鲸鱼身上学到纯粹的“美国写作”是相当令人惊讶的。

4注重思维能力的提高

语言和和思维密不可分。鲸鱼课程不仅注重儿童的语言能力,还注重思维能力的培养。

例如,培养批判思维这个词我很久以前并不太关心。毕竟我们的教育一直是以标准化答案为主。后来,当我在和和美国的朋友讨论国内外儿童的差异时,我的朋友给了我一个简单的例子:

当有人告诉你一些事情时,外国孩子会先问自己六个问题:

谁-谁在说这个?

他们在说什么?他们有足够的基础说话吗?他们是在公开场合还是私下里说话?他们是在事情发生之前、期间还是之后说的?为什么——他们的观点得到充分解释了吗?他们是故意美化还是丑化?当他们说的时候,他们看起来是高兴还是生气?是口语还是书面语?

当一个人说话的时候,他会在有批判思维能力的孩子心中有那么多“圈套”。谁能“欺骗”这样的孩子?但说实话,和想,中国有多少成年人能如此过滤外界的言论?

鲸鱼课程非常注重培养孩子的批判性思维不久前亚历克斯关于鲸鱼生态平衡的课给我留下了深刻的印象。

这节课讲的是黄石国家公园杀狼后生态失衡的故事。当时老师让孩子们思考三个问题:为什么故事里的狼都是坏的?你觉得这样对狼公平吗?为什么?

我想对于亚历克斯这个年龄的孩子,我可以回答我讨厌狼,它们太可怕了。(我讨厌狼,它们太吓人了。)已经非常了不起了,但是鲸孩的回答显然超过了他在思维:的同龄人

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鲸鱼孩子摆脱了“狼坏”的惯性,有了公平感,可以站在客观的立场重新审视问题。

首先他们可以类比人类的行为,然后做出客观的判断:事物的质量不是绝对的。这就是批判思维的建立

在提高和应试能力的同时,要从长远发展的角度,注重儿童独立人格和和自由思想的建立。我觉得这才是真正的“优秀教育”,鲸鱼做到了。

5注重学科知识的积累

相比于其他机构的定型主题课程,鲸类课程更像是一部百科全书,可以让孩子接触到各种学科和领域的文章。

亚历克斯在G2阶段接触过押韵诗、杂志、神话、科学实验、文学作品等文章。这对提高和儿童的学习兴趣和人文素质有很大帮助

向左和向右滑动以查看更多内容

在最近美国总统拜登的就职典礼上,一位歌手演唱了美国最著名的民谣之一《This Land is Your Land》。亚历克斯当时非常兴奋,和我说他已经学会了这首歌。

后来才知道,这首歌是我在鲸鱼语文课上学的。这是亚历克斯第一次接触到“歌谣”的小说概念。

此外,每一级别的鲸鱼课程还涉及历史、地理、生物、物理等学科,这对于儿童在和积累词汇和拓宽知识面非常有帮助

例如,去年10月,在鲸鱼课上,理查德先生告诉亚历克斯蜜蜂传播花粉的原理。据我所知,这应该是小学三年级理科班的一个知识点,但亚历克斯上课早就掌握了。

原创“硬件”

除了教学,鲸还在教材和和教师课程体系方面与美国土著小学进行对比。

原教师:英美当地一线教师

鲸教师:100%来自英国和美国,平均5年教学经验,100%持有TESOL/TEFL/CELTA教学证书,均为在美国小学任教的一线教师;

英美的一线老师对我最有吸引力。首先,他们在和和英语的发音肯定不够。第二,学校的老师一定会很容易地掌握当地的教材,他们熟悉和教材的解释

和亚历克斯在一起上课,我也有一种特殊的感觉:鲸鱼老师非常擅长指导和拓展。

比如学做好玩的小把戏的时候,亚历克斯说“我能行”。理查德老师立刻感应到了亚历克斯内心的想法,立即鼓励亚历克斯给你示范。

这个细节表明,老师非常了解孩子,鼓励孩子与和,单词,的现实生活联系起来,这不仅激发了亚历克斯对课堂的热情,也帮助亚历克斯加深了单词的记忆。这就是专业教师的素质。

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还值得一提的是,鲸鱼老师是固定的。鲸鱼会提供三次选择老师的机会,然后就可以安家了。

有一个固定的老师有太多的好处。亚历克斯非常喜欢他的理查德老师,他们已经有了一年多的深厚友谊。不久前,亚历克斯还在和偷偷和理查德交换了电子邮件

原版教材:同步美国公立小学官方教材

鲸的中文教材是美国公立学校的中文原版教材:Reach。

在美国。1,000多所公立小学正在使用Reach教科书。

Reach Higher教材是国家地理出版社制作的,所以里面的图片大部分是国家地理的获奖照片,可以激发孩子的学习兴趣。

此外,瑞奇在学习效果方面的优势是显著的。著名的美国评价MAP做过一个数据调查:使用Reach教材的学生的阅读分数比使用非Reach教材的学生高45%。

原始课程体系:美国CCSS课程标准的标杆

在鲸鱼身上,儿童学习效果可以明显地成为美国小学的标杆,而不是“随缘”。

鲸课程从0基础启蒙到G10有24级,对应的英语能力是从幼儿园到大学毕业。

据鲸鱼统计,鲸鱼从0基础到G2(美国小学二年级)平均只需要3年。换句话说,一个5岁或6岁的孩子,学完8、9岁就能达到国内初中毕业的英语的水平。

但其实亚历克斯从GkA到G4B只花了两年时间,期间经历了三次跳跃。所以还是那句话,孩子的潜力是无限的,只要父母选择合适的支持和孩子自己的努力。

从我的经验来看,与其他机构相比,整个鲸鱼课程体系有两个主要优势:

首先鲸鱼课程知识密度很高。6岁时参加亚历克斯的GK级课程:

鲸GKB水平课程的目标是掌握235个单词、228个句型和对话和,的自然拼写等。中学新知识的课时安排为18节,一节课平均需要学习13个单词和12-13个句型。

其次,鲸鱼的教学内容也很有挑战性。例如,在鲸G1课上,我们将教一个语法点:动词的过去式。

这是什么概念?相当于正规教学的孩子,12岁可能无法理解过去式,鲸鱼的孩子6-7岁可能会用动词写过去式。

你可能会觉得不可思议,但现实是这样的牛娃在北上广等一线城市随处可见。

限时优惠

最后,我们获得了鲸鱼外教试听班的好处,成功注册后,我们可以获得额外的500克原始学习材料。可以先利用好听课的机会,自己去感受课程是否适合自己的孩子。

福利一

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